香港教区教理中心及教理委员会八月二十日假乐富圣博德堂举办交流会，探讨《香港教区牧民指引》儿童及少年入门圣事，该活动旨在支持堂区主日学团体能按部就班，配合现行步伐推行和发展儿童信仰培育的新方向。
交流会出席者分别来自三十九个堂区，共一百四十六位主日学的牧职修女、负责人及导师。教理中心顾问陈德雄神父首先介绍及解释上述《指引》有关儿童及少年入门圣事的安排，尤其提及本笃十六世关注的牧灵实践上，使儿童及少年回归「入门圣事」（即先圣洗、及后同时领受坚振和圣体圣事）的常规次序和意义。
此外，会上派发由教区礼仪委员会主席罗国辉神父所撰写的短文，该文章指从圣经和教会传统历史上，有关儿童及少年领受入门圣事渐渐脱离固有的程序，演变为今日常见的圣洗、初领圣体，最后才是坚振的次序。故此，《指引》重新提出儿童及少年领受圣事和信仰培育的方式，与普世教会及入门圣事原意接轨。
教理中心主任杨玉莲于会上指出，儿童的教理讲授着重整全的信仰成长培育，正如《指引》提出为已领洗的儿童，自他们七岁起提供至少两年配合其心智及成熟程度的教理、圣事、灵修培育，以准备领受坚振及圣体圣事；当完成整个入门圣事后，儿童或少年仍要继续参加堂区「主日学」，作为「释奥期」及信仰的延续培育，直到完成整个「主日学」阶段。
与此同时，教理中心拟订以「三年」为圣事的教理培育，鼓励堂区可于二○一八年九月开始实施新制度，同年四月，教理中心亦会推出首两年课程教材数据，以支持及帮助堂区转向「入门圣事」的常规次序；而堂区可按其情况作出调适，并尽快落实教区的牧民指引，发展新的方向。
交流会上，教理中心协理邓淑萍简介新课程大纲，新课程主要内容是综合现行教材作出调配和调节，以循序渐进的模式，为儿童的成长作整体的信仰培育、领受圣事的恩宠、投入教会的团体生活。
教理中心指出，是次活动增进培育者的交流；而会上所收集到的意见亦有助于日后相关发展。（公）
•交流会内容详见教理中心网站：http://dcc.catholic.org.hk/dcc/？p=6659 |
